同學(xué)在校園的成長(zhǎng)過(guò)程感覺(jué)很踏實(shí)、快樂(lè)，就是我們所期望的青春時(shí)光。分析一套同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作的步驟，讓一套畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)記載我們的青春印記，采用同學(xué)活動(dòng)照片書(shū)的形式，設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)版面圖文并茂，制作紀(jì)念冊(cè)采用精裝裝訂方式，整個(gè)制作同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的過(guò)程有專人負(fù)責(zé)，分別完成設(shè)計(jì)和制作的步驟。

在畢業(yè)之前不久，我們收到了一個(gè)自我為主導(dǎo)設(shè)計(jì)的紀(jì)念冊(cè)制作想法，這是來(lái)來(lái)自班級(jí)同學(xué)自己設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)方案的初衷，希望添加個(gè)人的設(shè)計(jì)建議，完善我們班級(jí)的同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案。在書(shū)籍制作行業(yè)，現(xiàn)在環(huán)境書(shū)冊(cè)設(shè)計(jì)和印刷等研究方向，都有質(zhì)的提升，在紀(jì)念冊(cè)制作的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，都有專業(yè)的工作人員，也越來(lái)越重視設(shè)計(jì)和印刷等關(guān)鍵工作的質(zhì)量。

在我們選擇一家專業(yè)的設(shè)計(jì)公司后，沒(méi)有幾分靠譜的設(shè)計(jì)靈感，就得花費(fèi)較多的時(shí)間去完善整體方案。對(duì)于“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)”，開(kāi)始感覺(jué)這個(gè)話題還沒(méi)有結(jié)束，所以想通過(guò)同學(xué)內(nèi)部、設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)師之間溝通設(shè)計(jì)需求，了解清楚一套關(guān)于同學(xué)和畢業(yè)為內(nèi)容設(shè)計(jì)思想的紀(jì)念冊(cè)方案要體現(xiàn)出哪些版塊，涉及到哪些具體的圖文內(nèi)容？

留存同學(xué)們的快樂(lè)時(shí)光，記錄校園的青春故事，在我們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)有相關(guān)的紀(jì)念冊(cè)版塊介紹活動(dòng)內(nèi)容，將校園的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員，師生之間的活動(dòng)內(nèi)容，同學(xué)頭像和祝福語(yǔ)等內(nèi)容排版在冊(cè)，真實(shí)的圖文，真實(shí)的情感，同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作工作委托專業(yè)的設(shè)計(jì)師，完成視覺(jué)設(shè)計(jì)工作，由設(shè)計(jì)公司安排印刷和裝訂的工作。